不管愛與不愛，孩子拿起筆，會自然的塗抹起來，這其實就是畫畫。一般來說，兩歲的小孩就可以握住筆開始塗鴉了。一開始，他們畫的是亂七八糟的線條；慢慢的，線條可以閉合；到四歲左右的時候，孩子都會開始畫人的軀體，有頭、有身體，四肢卻不一定是全的；五歲以後的孩子，會對自然景觀感興趣，太陽、花朵、白雲、大海都是他們筆下經常出現的主題；大概從八歲開始，孩子會越來越對畫得像不像重視起來，而到了這個階段的孩子，不那麼喜歡畫畫的，幾乎就不再主動去畫了。
所以孩子小的時候，畫畫是對他認知發育的整體性促進，他在畫畫這個過程中所得到的已經足夠多，相比之下，他到底畫了些什麼、畫得好不好，反而不重要。
從繪畫中發揮無窮想像力
「想像力」這種東西沒有一個客觀的評量標準，但是相信所有人都同意，孩子是最富於想像力，因為他們所了解的真實與規範還很少，所以他們能生發出很多不可思議的想法，這些想法正是「想像力」。而小孩一般沒有很多年來做這種天馬行空的亂想，畫畫是他們最可以不受限制的時候，我們做父母的，應該幫助他們盡量延長這個過程，而不是急著推他們去學習如何結束這個過程。
提供合適的學習環境及工具
其實作為家長的，家裡為孩子準備安全畫筆和很多很多紙，讓他隨時可以畫。孩子稍大，爸媽還可以準備不同材質的媒介物，除了各種質地的紙以外，還可以用廢棄的布料、塑膠器具、小黑板等等，讓孩子體會在不同材質上作畫的不同感受。
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